第06:家校连线
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2019年06月25日 星期二 出版 上一期  下一期
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雷春:毕业班的“定心丸”
  六年级下学期,即将面临毕业的育才二小六(1)班学生家长们更加焦虑了:班上在这个紧要关头换了班主任兼语文老师。听说新来的老师担任了学校的行政工作,家长心里都打起鼓了,“新老师这么忙,有时间抓教学吗?有时间在班里管理孩子吗?孩子能不能学好……”很快,临危受命的雷春就用她专业的教育、教学态度和能力,打消了家长的所有顾虑,赢得了孩子们的信任和喜爱,成为了这个毕业班的“定心丸”。

  雷春的一手粉笔字写得漂亮,整齐且刚劲,让孩子们眼前一亮,争相模仿。学好语文首先从练字开始。于是,练字成了雷春班上的常规练习。每个孩子心中的目标就是练出雷春那一手美丽的字体。短短两个月,孩子们的书写不再歪歪扭扭,而令人赏心悦目。以身作则,言传身教就是这般润物无声。

  在雷春眼里,孩子们都是爱美的,她就在每一节语文课上用心把美传递给孩子,美妙的祖国文字、美好的思想情感都是她用来激发学生热爱语文、陶冶情操的原动力。在讲解《二泉映月》这篇课文时,雷春带领孩子们在课堂上闭目聆听这首著名的二胡独奏曲,在二胡的旋律中体会阿炳苦难的一生,感受他对未来的憧憬,在惠山泉水中寻找生活的意义。孩子们在作业里这样写道:虽然阿炳经历了苦难的一生,但是支撑他活下去的是他心中对美好生活的希望,是对美丽的家乡深深的眷恋。看到这样的回答,就知道雷春种下的“美”的种子已经在孩子心中扎下了根。

  雷春不仅是孩子们的老师,也是家长们的老师。在焦虑的社会氛围中,不少家长盲目跟风,唯恐自己的孩子落在了后面,给孩子报的校外补习班满满当当,奔忙的“培优大战”压得孩子们喘不过气。细心的雷春注意到了这一现象,通过约谈、电话、网络及时同家长沟通,力劝家长们让孩子回归校园,回归课堂,回到正确的轨道上。

  本报记者 丁莹 盛甜

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雷春:毕业班的“定心丸”
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